Gran cantidad de organizaciones, empresas, corporaciones, negocios e incluso universidades y diversos centros educativos, están reconociendo que es necesario y urgente el fomento, la capacitación, el desarrollo y el despliegue de cualidades, atributos, características, capacidades, talentos y facultades humanas de índole personal, conductual y de comportamiento.

Holomanagement desde el año 2000 viene abordando tanto el multifacético y multidimensional despliegue humano que se caracteriza por ser no consciente, activamente dinámico, persistente,  involuntario, inconsciente y muy poco accesible de modo directo; como el potencial existente en el desarrollo y la gestión del talento humano. Nuestro expertise lo sustentamos en una experiencia continua en laboratorio organizacional desde hace más de 70 años.

Actualmente se está difundiendo un conjunto de falacias comerciales respecto a que las habilidades humanas mal concebidas como «blandas» o «soft», se puedan enseñar o ayudar a desarrollar de modo tradicional al estilo de la educación convencional formal, en sus contextos, con sus recursos y metodologías pedagógicas destinadas a propiciar facultades de índole racional; que dichas habilidades se las puede adquirir colectiva, genérica y simultáneamente al igual que un conocimiento como el de aprender a sumar; que estas facultades y destrezas son fáciles de abordar o de implementar rápidamente; que conlleva poco esfuerzo y tiempo gestionarlas; o que esencialmente «solo» mediante costosa tecnología como realidad aumentada e inteligencia artificial va a ser posible cubrir la gran demanda.

La oferta de cursos suplementarios, programas de máster, doctorados o MBA se encuentra muy extendida en el “mercado educativo”, sin embargo el mercado laboral afronta en estos tiempos retos y crisis que le están exigiendo humildad, sinceridad, realidad, conciencia, es decir integridad, agregada a una gran cuota de creatividad, innovación y disrupción.

La excesiva planificación y documentación con el foco puesto exclusivamente en lo racional (lo supuestamente “duro”) está siendo evidente que es una de las principales causas que paraliza la realización tanto de individuos como en organizaciones, generando toda clase de resistencias o desastres por “Infoxicación” e “infobesidad”.

Las “habilidades duras” se identifican con gran parte del conocimiento académico curricular formal obtenido durante el proceso formativo convencional, mientras que las habilidades supuestamente “blandas” tienen que ver con la puesta en práctica de aptitudes, rasgos de personalidad, conocimientos y valores adquiridos en contextos informales personales, familiares y sociales no académicos.

Por comodidad, apuro, facilidad, inmediatez, ignorancia o por intereses creados de modo intencional, actualmente tendemos a aceptar y asumir un sinnúmero de preceptos debido a que los damos por ciertos con base en distinta clase de argumentos que parecen válidos e incuestionables al ser instrumentados publicitariamente o de modo social y cultural a través del uso de la costumbre.

Al integrarse a Holomanagement una nueva persona interesada primeramente le ofrecemos el abordaje continuado de ejercitación y práctica (holística e integral) el cual consiste en un proceso que no tiene un principio definido o pautado, ni un final, cierre o corte predeterminado. Se trata de una experiencia dinámica de naturaleza alternante pero recurrente respecto al propósito. Por su puesto que la implementación se realiza de un modo gradual pero incremental (en cantidad, tiempo y profundidad) en ejercitaciones y prácticas.

Nos diferenciamos porque evitamos en nuestros procesos implicar de la didáctica tradicional el exagerado énfasis en la incorporación y memorización de conocimientos, formulaciones o recetarios intelectuales, y de realizar operatorias de abstracción lógica y racional que preponderan en el aprendizaje convencional formal o en las capacitaciones.

Por otra parte, se diferencia en la instrumentación de formatos y recursos convencionales con los cuales se apoyan la didáctica tradicional. Incluso los plazos en tiempo, la programación de actividades, la duración de las mismas se ajustan más a procesos neuronales, biológicos  y psicológicos, que a las necesidades corporativas de competencia y de conveniencia en el mercado.

Nuestra labor integra simultáneamente múltiples dimensiones (intrapersonal, interpersonal, multipersonal e incluso transpersonal) del Ser Humano, y sus respectivas constituciones, naturalezas, esencias y atributos (inteligencias), a través de experiencias, vivencias y ejercitaciones sustentadas en hallazgos validados tanto en neurociencias, psicología, y ciencias ómicas, como en la práctica trascendente intradisciplinaria, interdisciplinaria, multidisciplinaria y transdisciplinaria necesaria para el desarrollo de una verdadera conciencia holística aplicada y por lo tanto evidente, es decir real, minimizando en gran medida por una parte, justificaciones, autoengaños, resistencias, negaciones y puntos ciegos individuales o colectivos, y por otra las consecuencias de expectativas, plazos y rendimientos proyectados o diseñados desde la costumbre o la perspectiva convencional educativa.

El abordaje de cada realidad específica desde una visión holística o integral amplía el propio Marco Referencial experiencial generando nuevos y más completos escenarios y contextos tanto de oportunidad como de posibilidad. Al ser el principio nuclear y sustentador del HoloManagement el pasar a la acción, ponerse en movimiento y la ejecución, el resultado es la Realización, es decir la materialización o el logro de tareas y objetivos.

En Gestión Holística se asume integralmente al Ser Humano. Tanto en su constitución conciente (y consciente), como en la inconsciente (y no consciente), tanto en su naturaleza objetiva como subjetiva, tanto con su propósito vital como trascendente, siendo este Ser Humano exclusivo protagonista, epicentro generador, sustentador, transformador y responsable de sus propias acciones, creaciones, soluciones, invenciones, emprendimientos, empresas y organizaciones. A continuación presentamos algunos dominios y dimensiones humanas implicados en nuestros procesos de catalización los cuales complementan programas de capacitación y desarrollo individual u organizacional.

TECNOLOGÍA HOLÍSTICA E INTEGRAL

Con base en nuestro expertise se requiere un abordaje inicial genérico, holístico e integral, enfocado a la esencia nuclear de las personas interesadas, tanto en lo corporal como en lo psicológico, en el cual se sustenta el despliegue de la mayoría de capacidades (skills), talentos, destrezas y habilidades («soft») humanas transversales de amplio espectro. Luego se direcciona la capacitación hacia el perfil específico de necesidades de la industria determinada.

Las siguientes seis dimensiones se introducen presencialmente y a distancia de forma sincronizada y simultánea con la finalidad de preparar la instancia neural (cerebro/visceral) y la instancia psicológica de cada participante, lo cual conlleva un lapso biológico natural (neuroplasticidad) de ocho semanas como mínimo.

IMPLEMENTACIÓN

CONCIENCIA
Marco referencial holístico e Integral. Por qué las cosas y el mundo son como son.
Se implementa inicialmente el Diagnóstico de Estado

CONCIENCIA DE SÍ MISMO
Toda acción humana integra procesos no conscientes, inconscientes y conscientes.
Webinars y seminarios de introducción a nuestros estados y niveles de consciencia.

VOLUNTAD
Práctica y ejercitación reiterada y continua en la realidad de la vida cotidiana. Proceso indispensable.
Ejercitaciones presenciales de técnicas corporales fisiológicas básicas para afianzar y comenzar a materializar los propósitos de la Capacitación.
Actividades en horarios y espacios a convenir, y en horario estable de 06 a 08 hs., los Lunes, Miércoles y Viernes. En la Zona de tribunales en CABA

TRANSFORMACIÓN
Consecuencia de la Práctica.
Se vuelve a implementar el Diagnóstico de Estado

SUSTENTABILIDAD
Cambio de Paradigma.
Comienza a implementarse en el lugar de trabajo lo asimilado.
Se continúa implementando el Diagnóstico de Estado

TRASCENDENCIA
Se integra y amplía el Sentido y el Propósito en lo personal, familiar, laboral y social.
Se realiza el consolidado de los resultados de la capacitación a través del Diagnóstico de Estado